Jeg udbyder supervision til enkeltpersoner, små og store grupper.

De faggrupper, jeg typisk superviserer, er: Lærere, socialrådgivere, psykologer, pædagoger og familieplejere.

Samt ledere fra forskellige sektorer og virksomheder. 

Jeg arbejder med supervision i forskellige rammer:

• Faglig supervision af enkeltpersoner
• Personlig supervision af enkeltpersoner
• Faglig supervision i små eller store grupper
• Leder-supervision
• Supervision af ledelsesteams

Jeg forstår supervision som en proces, hvor supervisanden (den, som modtager supervision) opnår faglig og/eller personlig udvikling, så vedkommende er i stand til at løse sine opgaver bedst muligt. Målet med supervision er for mig at se, at styrke supervisandens faglighed og oplevelse af mestring.

Indholdet i supervision bestemmes som udgangspunkt af supervisanden, som under forberedelsen har valgt hvilke udfordringer og vanskeligheder, der skal arbejdes med. Fokus er på personens egen oplevelse af situationer (og indimellem eventuelt suppleret med mine observationer: live/video/audio), der derefter danner udgangspunkt for arbejde med tanker, antagelser, følelser, reaktioner og handlinger.

Som supervisor lægger jeg vægt på at få skabt en afslappet og tryg atmosfære, som åbner for en dialog om de udfordringer, supervisanden står over for. Jeg arbejder på et udogmatisk grundlag og bruger forskellige strukturer i supervisionen. Men eftersom jeg arbejder anerkendende og ressourcefocuseret ud fra et kognitivt og relationsorienteret helhedssyn, vil det naturligvis ofte være disse tilgange, der kommer i spil.

Supervision giver gode muligheder for kompetenceudvikling og for at lære nye sider af sig selv og sit fag at kende. Gruppesupervision kan bidrage til, at en arbejdsplads sikres en løbende udvikling. Et element heri kan være synliggørelse af behov for ny faglig viden. Det er min erfaring at man i et fast supervisionsforløb ret tidligt kan opfange signaler om uhensigtsmæssige udviklingsretninger (for brugere/klienter og for personale) og få arbejdet med at ændre disse.

Når et nyt supervisionsforløb begynder, aftaler vi konkret hvad indholdet skal være, hvem der medvirker, hvordan rammerne ser ud - samt selvfølgelig en ordning omkring tavshedspligt - så alle deltagere altid kan føle sig trygge.